人才培育發展
教育訓練
- 內部教育訓練共計 135 班次,參訓人數 3,375 人次
- 平均每人受訓時數為 9.5 小時。
新光保全歷年來持續提供完整且健全的訓練架構,包含新進人員訓練、個人專業訓練及領導管理能力訓練等 3 大主軸,讓同仁在每個不同的職涯階段皆能有多元的學習與發展,各項訓練課程會根據產業趨勢、企業策略、客戶需求及人才職能需求等面向,不斷地進行變革與創新,讓每個階段的人才培育皆能夠符合企業、環境與個人期待。
因此,本公司培訓中心依年度經營目標與各部室發展需求,擬訂年度訓練計畫呈准後施行。不定期與各部室檢討課程實施是否符合職能發展與公司成長需要,透過「數位學習網」平台做為同仁線上學習與課前預習,以混成學習教育模式提升學習成果,並以實境、實物、影音方式錄製各職類數位單元教材,增進學習意願,並結合公司經營方針與同仁職涯發展需要,以提升同仁專業職能。另外,在全省各地建置模擬客戶端情境之專業電子器材教室,提供實物教學道場環境與技能認證檢測使用,透過內部講師培訓計劃,建構完善教育訓練體系。


職類別教育訓練
年度 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | |||||
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性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
員工受訓時數(小時)
小時 |
業務 | 2,101 | 683 | 8,535 | 965 | 4,708 | 493 | 5,663 | 626 |
保全 (勤務、管制) |
1,174 | 0 | 956 | 0 | 1,225 | 0 | 2,975 | 0 | |
服務 | 5,678 | 321 | 2,550 | 199 | 4,844 | 939 | 4,288 | 40 | |
行政 | 5,427 | 1,142 | 2,122 | 230 | 2,854 | 2,354 | 1,329 | 526 | |
依性別 | 14,380 | 2,146 | 14,163 | 1,394 | 13,631 | 3,786 | 14,255 | 1,192 | |
總計 小時 | 16,526 | 15,557 | 17,417 | 15,447 | |||||
員工平均受訓時數(小時)
小時 |
業務 | 6.98 | 12.65 | 24.53 | 18.92 | 14.62 | 10.06 | 16.75 | 14.56 |
保全 (勤務、管制) |
1.94 | 0 | 1.47 | 0 | 2.26 | 0 | 6.58 | 0 | |
服務 | 15.73 | 4.79 | 7.68 | 2.93 | 15.68 | 13.41 | 17.22 | 0.69 | |
行政 | 35.94 | 6.45 | 15.49 | 1.39 | 19.96 | 14.53 | 9.49 | 3.31 | |
依性別 | 10.13 | 6.68 | 9.64 | 4.51 | 10.37 | 12.41 | 12.09 | 4.01 | |
每名員工 | 9.5 | 8.75 | 10.75 | 10.46 |
- 員工平均受訓時數=員工受訓總時數/當年度員工人數。
- 總時數=男女生受訓時數的總和。
- 本公司管制中心時有安排公司新商品訓練或內部規章訓練予以女性同仁;但本表僅統計經本公司教育訓練系統申請實體教育實施成果,線上教育時數不計入。
實體教育訓練
本公司依照不同職級與職能需求的長官與同仁,在領導能力與專業能力上規劃各式訓練藍圖,並提供一系列領導能力、專業能力與共通能力的訓練課程。
項目名稱 | 項目說明 | 培訓對象 | 參與人數 | 成效說明 | 後續規劃 |
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業務新訓認養輔導報告 | 新員受訓三個月,單位業務幹部須提報"業務新訓認養輔導報告",說明輔導新員作為與評估新員潛力。 |
新進業務 | 34 | 人員參訓後三個月離職8員,離職率23.5%,較2021年訓後離職25.5%,已有改善效果。 |
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課前作業與實務經驗分享 | 業務精進訓教育延續新訓FABE課程,進行內化教育,透過處經理、駐區經理輔導,完成課前作業後再調訓,課程安排績優學長實務經驗分享,提升任職信心與業務即戰力。 |
6個月至一年以內業務 | 16 | 訓後半年內升任安全規劃主任計4人、達25%,且無人離職。 |
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課後學習檢核作業 | 新員參訓一日集訓後,講師依"新員一日集訓學習檢核表"項目,檢核學習成效,培訓中心彙編轉呈各權責本部督導改善。 |
新進同仁 | 45 | 人員參加區部一日訓後,半年內離職率由2021年36.2%,降至19%,有助改善離職狀況。 |
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數位轉型教育訓練
線上學習為時勢所趨,而線上學習模式對服務全省客戶之新光保全而言需求更為強烈,除提供同仁隨時學習與查閱技術指導教材功能外,亦為知識管理重要資料庫。受新冠疫情影響,平台使用需求更為密切,線上閱讀逐月提升。為提升新員調訓成效,自2020年起,我們要求新員調訓前須完成該職類數位單元閱讀與課前測驗,以提升調訓品質,並利用線上APP執行課間隨堂檢測,以「隨測即知」模式,隨即公佈解答與測驗成績,以激勵、提升學習成果。2022年更推出行動版數位行動學習平台『aHRD』讓同仁能不受限地域影響,隨時獲取新知。
線上教育訓練執行情形
年度 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 |
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線上閱讀總人次 | 32,310 | 32,369 | 26,610 | 20,071 |
月平均閱讀人次 | 2,693 | 2,697 | 2,218 | 1,673 |
項目名稱 | 項目說明 | 培訓對象 | 參與人數 | 成效說明 | 後續規劃 |
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業推實務技巧精進 | 引進"Top Sales 成交技術"線上課程。 |
全體業務 入職新員 落差教育同仁 |
460 |
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改善領導職能 | 引進"新世代員工關懷-六大關懷技巧"線上課程,增進主管同理員工情緒、改善領導方式,以提前發現問題、因應改善,創造和善組織氛圍。 |
課階幹部 分支幹部 |
280 |
透過"課程學習回饋問卷"調查,學員認為有助強化團隊和諧與向心力,營造組織團隊氣氛。 |
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提升主管領導力 | 引進"教你練出影響力"線上單元,增加領導知能。 |
業務幹部 | 102 |
課綱"教練指導模式(GROW)"列為服務處長研習教育主題,業務幹部問卷回饋表示甚為受用。 |
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企業數位轉型 | 引進"數位轉型診聊室"線上課程,透過課前影音研讀、課前測驗、課堂實務研討等,以為企業數位轉型準備。 |
本部協理 種子學員 |
52 |
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建立全員團隊意識 | 引進"貓世代職場攻略"線上課程,讓新世代員工解析自我、職涯規劃及與他人共處之道;主管亦可理解新世代職場新鮮人思考行為邏輯,建立團隊協作。 |
新員為主 課階幹部 分支幹部 |
713 |
透過"課程學習回饋問卷"調查,學員認為有助強化自我了解,及在職場發展助益。 |
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